编者按：2010年9月15日下午，我校召开了2010年秋季学期教学工作布置会。会上教务处处长杨伦、实验室设备处处长向东代表两个部门作了工作布置。现将实验室设备处向东处长的讲话全文刊登如下：
关于下半年实验室建设与管理几项重要工作
向 东
实验室是教学、科研的重要基地，是人才培养、实施素质教育的重要场所，实验室工作水平是衡量学校办学水平的重要标志之一。实验教学离不开条件支撑，更依赖于管理。搞好实验室建设和管理，搞好实验教学，是提高教学质量的重要环节。今天，教务部门和实验室设备管理部门联合召开工作布置会，这种形式很好，有利于两个部门、两个方面的工作互通互融，实现共同的目标。
下面就下半年实验室建设与管理有关工作，与各位老师交换意见。
1．关于推进实验教学示范中心的建设
到目前为止，我校共建各级实验教学示范中心15个。其中国家级实验教学示范中心建设单位2个，省级实验教学示范中心10个（含有2个国家级实验教学示范中心），校级实验教学示范中心5个。国家“质量工程”实验教学示范中心的申报已截止。下一步主要对已申报的实验教学中心进行评审验收，验收通过后才正式挂牌。未验收前，每年要提交年度工作报告。对此，各级实验教学示范中心建设单位要作好充分准备，一是要在深化实验教学改革。创新实验教学模式，凝炼优质实验教学资源、拓展合作交流方式，增强示范辐射功能上下功夫。二是要注意实验室的建设，在完善运行管理机制、充分利用学校相关政策、专项经费投入改善实验条件，拓展创新性实验项目建设。三是要加强信息化等建设上下功夫，推进优质实验教学资源的建设和共享。学校召开实验教学示范中心建设研讨会，帮助实验教学示范中心认真总结经验，完善建设措施，确保各级实验教学示范中心的各项工作不断取得新进展，并顺利通过评审验收。
2．关于开展大型仪器设备管理与使用效益的年度考核
今年，学校已出台以共享机制为核心的大型仪器设备管理制度、建立“大型仪器设备管理系统”平台。下半年将启动对单价在40万元以上的仪器设备进行使用效益年度考核。依据大型仪器设备使用率、开放程序、人才培养、科研成果、功能利用与开发、设备管理等进行综合评价。实际考核采取单位自行考核和学校考核相结合的方式。考核结果予以公示，并作为今后投入和调整仪器设备的依据。
3．关于推行教学实验室的开放管理
实验室开放管理能有效地打破传统教学实验时间、人员、项目、设备固定等种种限制，在充分利用实验教学优质资源、提高仪器设备的利用率、推进实验教学改革、培养学生创新实验能力等方面有着非常重要的作用。学校拟推行教学实验室开放管理。实验室向学生开放分为学生参与科研型、学生科技活动型、自选实验课题型和人文素质与能力培养型等。采用以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。开放实验的必备条件，一是必须具备学生可选的开放实验课题和具体的实验任务。开放实验内容不能与学生新学专业的课程实验教学内容相重复，属于课程教学内容的拓展性实验。二是具备开放性实验教学的指导力量和仪器设备、材料等条件保障。开放管理需建立开放实验室的准入制度、预约登记制度、项目验收评审等各项管理制度。学校已制定《教学实验室开放管理办法》，拟设立实验室开放专项基金，建立实验室开放激励机制。这项工作下半年召开全校实验室管理工作会议部署，试点运行，明年在全校全面推行。
4．关于加快国家修购专项的执行
近年来，国家对学校的投入逐步增多，国家修购（设备）专项的投入弥补了我校教学实验室的建设经费不足。2008年以来，三年下达修购专项7项，经费达3900多万元。教育部、财政部明确要求当年的国家专项经费必须当年执行完毕。今年的项目和往年的个别项目尚未完成，学校面临专项资金执行压力较大。希望有关学院加快项目执行力度，力促国拔专项项目尽快完成，并通过学校验收。
5．关于实验技术研究项目和“实验技术人员培养计划”的落实
为了进一步加强实验技术队伍的建设，学校采取了很多措施。一是加强实验技术研究。采取实验技术研究立项的方式，鼓励实验教师和实验技术人员采用先进的教育技术手段，自主研制高质量的教学仪器，多媒体实验教学网络课件，编写实验教材，写出高水平的论文，促使实验技术队伍整体教学水平和技能的提高。二是关注青年实验教师和技术人员的成长，实施了45岁以下的实验技术骨干“订单式”“定向培养计划”。这个计划由实验室设备处负责组织选派与考核，人事处对参加实验技术培训经费予以保证，学院提供适当的配套经费并合理安排好培训时间，采取订单式定向培养的方式，选派实验技术骨干赴校外单位学习先进实验技术知识，促进实验技术队伍知识、技术不断更新。这两项工作事关实验技术队伍整体素质的提高，希望各学院关注已立项的实验技术项实施进展，落实好下半年参加培训的人选，并对明年这两项工作进行规划。下半年，实验室设备处将组织对所有立项的实验技术研究项目进行验收，并落实下半年和明年的实验技术人员培训计划。
实验室设备处
2010年9月
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