新学期伊始，资产与实验室设备处组织开展了为期一周的学院走访调研活动。2014年3月初，由处长徐四平同志带队，相关处领导和职能科室参加，逐一开展学院走访工作，调研主题是学校实验室建设工作，主要内容涵盖实验室规划、本年度实验室建设需求、实验材料管理、实验室技术安全、大型仪器利用绩效评价、实验技术队伍、实验设备采购与资产管理工作。各学院党政主要领导、分管实验室工作副院长、系主任和部分骨干教师参加了本学院的调研座谈会，采取面对面交流沟通商讨的方式，收效甚好。
通过与各学院的走访座谈，我处与学院在实验室建设与管理理念上达成诸多共识，同时也有不少发展瓶颈问题亟待解决。
第一，统筹全校实验室规划，将教学实验室与研究实验室建设对接，整合学校财力资源，统一规划本科教学实验室与学术创新基地实验室建设，节约建设经费，避免重复建设，是今后全校实验室建设工作的新思路；
第二，持续支持本科教学，发挥优势学科平台对实验教学的共享作用，积极支持研究生和高年级本科生进入研究型实验室，促进教学与科研的良性互动。
第三，实验室建设不仅仅是仪器设备的更新与补配，更应该着眼于更新实验教学理念和实验教学内容，改革实验教学体系和实验课程内涵，改进实验教学方式方法，提高仪器设备效能等软硬环境的提升与融合。
第四，转变观念，分类指导，根据学科专业特点分别考虑实验室建设路径：文科实验室建设重点向虚拟仿真和软件建设倾斜，不求物理空间和硬件的所有，理顺共享共用机制；在信息类实验室建设设计上，考虑到IT设备更新淘汰迅速的特性，其实验室建设观念也应该从原有的 “覆盖性建设”方式转变到“递进式补配”方式转变，做到“小步快跑”，使得实验室设备不会整体淘汰或者严重滞后于社会在用设备。
第五，进一步凝聚大型仪器设备绩效考核评价工作重要性的共识，这些高端设备不仅服务于科学研究，也可以服务于本科教学，使本科生有机会尽早走进各类学科建设实验平台及科研平台，使用和掌握大型仪器设备，有利于培养动手能力强的专业型、应用型人才。
第六，在实验室技术安全方面，重点加强与实验室技术安全息息相关的化学、生物、机械等实验室的安全管理工作，提高技术安全等级，加快实验室技术安全设施的更新，进一步实施实验室安全准入制度和安全培训等工作。
第七，多数学院表示对未来若干年实验技术人员队伍紧缺的担忧，呼吁能从学校层面获得更多的政策支持，加强队伍结构调整与建设，加大实验技术人员缺额的补配。同时，希望将教师参与实验室建设和实验室管理工作真正纳入到教师考核体系中去。
第八，各学院都表示对进一步加大实验室建设投入资金的期望值，希望能通过国家修购专项资金的投入解决实验室建设瓶颈问题，以利于保障本科教学工作需求。
通过此次调研活动，在各学院的支持下，我们与学院进行了良好的沟通与互动，获得了很好的预期收益，获得了大量的基础信息和第一线教师的诉求，奠定了我们下一步坚实的工作基础，促进部门工作不断向前迈进。我们将认真汇总这次调研资料，结合党的群众路线教育实践活动，制定好学校2014—2020年实验室建设规划，落实并执行好今年学校实验室建设项目，努力开拓全校实验室工作新局面，再上新台阶。
